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標(biāo)題: 【學(xué)習(xí)分享】期末物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（知識+ 方法+ 勤奮+ 悟性= 滿分?。?[打印本頁]

作者: Sharon 時(shí)間: 2017-1-12 17:39
標(biāo)題: 【學(xué)習(xí)分享】期末物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（知識+ 方法+ 勤奮+ 悟性= 滿分?。?br />

   一提及物理，估計(jì)很多孩子都會將其列為自己的弱科或者其中之一，那沒什么，換個(gè)角度，這能說明一個(gè)問題：在物理上你可以發(fā)現(xiàn)自己最大的提升空間。

   有人會嘆息：說的輕巧，做起來談何容易？的確，任何提高或者進(jìn)步都依賴于一個(gè)人的努力，但我想證實(shí)的是：物理滿分不只是個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的夢！

   但并不是每個(gè)人的付出和回報(bào)總成正比，這里面有很多規(guī)律可循，慧能達(dá)老師只介紹幾種比較使用且有效的方法。

1.“勿于浮沙筑高臺”——記憶基本知識點(diǎn)。
   很多孩子感覺自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認(rèn)真聽講，可就是考不好。如果只是一味的機(jī)械地做題，不去思考回扣知識點(diǎn)，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”，而又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好。

   在學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰都會背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。

2“厚積而薄發(fā)”——重視積累。

   都知道學(xué)語言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數(shù)錯(cuò)題集和筆記了。

   錯(cuò)題集就是學(xué)習(xí)的法寶，筆記就是左膀右臂。錯(cuò)題集其實(shí)很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。整理的一道錯(cuò)題要給自己留下深刻的印象，而且寫到上面的東西我可以保證自己掌握了，這樣，做錯(cuò)題集的目的就變成了規(guī)范解題和感悟反思了。

   用心去做，會用心收獲。筆記更加隨意，在課堂上先聽后記，作為考試的第一手資料，溫習(xí)一遍好似又重聽了一遍課堂內(nèi)容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現(xiàn)象很常見，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。

3“學(xué)而不思則罔”——學(xué)貴在悟。

   記得看過這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動接受為主動吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。

4“三人行必有我?guī)煛薄嘈爬蠋?，相信自己?/font>

   緊跟老師的步伐走，沒有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。

   總之，物理是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門抽象的學(xué)科，但是只要大家能掌握其中方法規(guī)律（以后會慢慢涉及），不怕困難，并且肯付出努力，就會有所收獲。

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