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教育專家:書法應(yīng)列入選修課文字專家:“手書”永不會消亡 V# T- p t, B. `
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網(wǎng)絡(luò)時代,你還會用筆寫字嗎?本報微調(diào)查發(fā)現(xiàn)
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3 m6 [) S- K: w 四成人提筆就忘字 半數(shù)人上次練字在中學(xué)副題引題題一題二
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網(wǎng)絡(luò)時代的你,還能用筆寫字嗎?0 r* P* M9 n7 H% S9 e3 S
0 K" P+ U; v& M* ^ 現(xiàn)在做一個實(shí)驗(yàn),請你拿出一張紙,在一分鐘內(nèi)寫出“麒麟”、“耄耋”、“饕餮”、“沆瀣”、“羈絆”這幾個詞……錯了幾個?$ a4 L% D5 P5 U) o# N) s$ i
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本報《大學(xué)生硬筆書法考試八千多大學(xué)生半數(shù)不及格》(詳見5月7日07版)報道見報后,引發(fā)千余網(wǎng)友和專家的熱議。
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2 ] G! r& B( y; `# A0 R* P 網(wǎng)友自爆:提筆忘字糗事多6 w+ ?7 l4 o0 L8 z
2 E+ O1 j# F& q6 o1 o1 c 網(wǎng)友“小薇”講了她室友的經(jīng)歷:有一次室友手寫一篇文章,可能是忘字了,想了半天,然后在本子上寫了那個字的拼音,很自然地敲了下旁邊電腦的空格鍵……這樣的經(jīng)歷,你敢說沒有?
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9 y% F0 d5 ~8 q6 o+ T& ^ 網(wǎng)友“飛雪連天”是一位文科碩士。他說,有一次去餐館,想點(diǎn)一道“清炒莧菜”,寫到“莧”字時,突然大腦一片空白,不知道怎么寫了,讀“han”還是“xian”也弄不清楚……最后他只得寫了個“旱菜”代替。
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2 X+ ]& R# D5 C. E 昨天,記者在本報官博上做了個微調(diào)查:你多久沒練字了?你會提筆忘字嗎?你上一次練字是何時?截至晚上7時,共22名網(wǎng)友參與調(diào)查,四成網(wǎng)友承認(rèn)提筆就忘字,四成人說上次練字還是在中學(xué)。/ c3 b! d2 d3 e9 e u
9 D1 M) c9 u! Z3 W3 S' q) X. X O 教育專家:書法應(yīng)列入選修課# O$ |6 |6 N2 ^) F3 x- A! I
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“看到報道后,我非常震驚,也感到深深的擔(dān)憂?!碧崞鸨緢蟆栋饲Ф啻髮W(xué)生書法考試半數(shù)不及格》報道,武漢市委教育工委副書記劉興無難過地說。
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“沒有文字,歷史口說無憑”,劉興無說,中國上下五千年的文化,許多都是通過文字記錄才傳承下來的,比如甲骨文就對殷商文化的研究發(fā)揮了重要作用,漢字在中國歷史上占有極其重要的地位,可是現(xiàn)在的大學(xué)生們受網(wǎng)絡(luò)文化影響,書寫能力下降至如此地步,實(shí)在令人擔(dān)憂。
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' o' d' R* Z5 ?6 z. Y8 o5 w 她說,前年,教育部就曾要求全國中小學(xué)將書法列入課程體系,這很令人欣慰。但目前又沒有明確的規(guī)定和細(xì)則來落實(shí),這說明,現(xiàn)有的教育體系必須改變,書法至少應(yīng)列入大學(xué)選修課。' U# v: u. E0 Z0 y- ?1 k
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文字專家:“手書”永不會消亡( n, `* i6 n/ e0 \, |
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湖北大學(xué)文學(xué)院副院長、副教授,漢語言文學(xué)專業(yè)的金克中教授在學(xué)校教授《古代漢語》。金教授說,漢字和書法都是國粹,是人類進(jìn)入文明的重要標(biāo)志,手寫字是不應(yīng)該被丟棄被遺忘的。從歷史的角度可以預(yù)期,電腦等多媒體出現(xiàn)后,漸漸不用筆寫字是必然趨勢。“但這并不會影響漢字本身的繼承和發(fā)展,電腦里的書寫形式也是用漢字來表達(dá)情感的,漢字只是以一種新的形態(tài)得到延續(xù)?!?font class="jammer">4 s- N& k4 V4 j8 J5 ]3 I
7 i3 t9 g2 J; n" B ` 除了承載的文化因素外,練習(xí)手寫字還可以訓(xùn)練手、腦和眼的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)細(xì)膩、耐心的性格,對個人的成長十分有益。
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“古時應(yīng)用于日常生活的毛筆字,現(xiàn)在已經(jīng)成為書法藝術(shù)。手書漢字將來也會一樣,它作為一種藝術(shù)形態(tài)存在,永遠(yuǎn)不會消亡,反而會得到更好的保護(hù)和發(fā)展?!?font class="jammer">- K& C/ a9 p+ z Z& r
5 O0 s! F Q7 f 武漢市書法家協(xié)會駐會副主席兼秘書長張炳紹表示,書法實(shí)用性被沖淡了,但書法有更深層次的意義,即對人們精神家園構(gòu)建所發(fā)揮的重要作用。這需要社會、學(xué)校等多作引導(dǎo),媒體多作呼吁,同時也要優(yōu)化現(xiàn)有的課程設(shè)置體系。; ]4 k7 y; p- W* i% d
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